当塾は、少人数制で自律学習型完全個別的指導型の学習塾です。

当塾が目指しているもの、それは【学心陶冶】です。
学心陶冶とは、当塾が考えた造語ではありますが、
全体的な意味としては、
「学ぶ心を養い、人格を陶冶すること」
すなわち知識だけではなく心を磨き、人間としての成長を目指す
となります。


当塾は、生徒ひとりひとりに寄り添い、塾生ひとりひとりにしっかりと「身に付く」ことを目指しています。

主役はあくまでも塾生。
講師の満足感や塾の実績がメインではありません。
塾主導の最終目標では無く、塾生自身の「ゴール」に近付く為、勉強する力を養っていきます。

まずよく感じるのは生徒が「覚えた気になっている」ことです。
時間が経つと忘れてしまう事は多いと思いますし、それは普通で当たり前だと思います。
が、今感じていることは、それとは違います。
覚える気で覚えたことを、少ししか時間は経っていないのにほとんど覚えていない、と言うことです。
それは「覚えた」ではなく、「覚えた気になっている」だと思います。
その為に当塾はなるべく効率よく反復学習を出来るシステムを使用しています。
塾生にしっかり「覚えて」もらい、「身につく」ことを目指しています。


学習塾ですので、テストなどで今までより点数が取れるようになるのはもちろんですが、塾生個人のこれから長い人生にも役に立つよう、塾生自身の人間力も養って欲しいと思っています。

塾生自身が自分で考える力が将来の為に重要な力になると考えています。
なるべく自分自身で考え、そして答えに辿り着く様にしています。
今ある考え方を少しズラして考えてみたり、悩んだり、自分で考える事が重要だと思います。
また、自分個人で目標やルールを決め、それに向かって学習して欲しいと思います。
出来ない時もあるでしょう。それでもいいんです。
まずは向かう気持ちと意志を持って進んで欲しいです。
それが当塾の考える「おーとのます」“autonomous”（自律）学習です。
その様に塾生が出来るように、当塾がお力になれればと思い指導しています。


塾生が今すぐ気付くのは難しくても、将来思い出してくれれば、幸いです。
現在のことだけでなく、塾生の将来にも少しでもお役に立つことが出来ればと思います。

それが楽点流オプティマムの寺子屋精神的な指導です。

当塾が特に力を入れて、強い教科は、ズバリ「数学」です！
「英語」にも力を入れていますが、特に強い教科は、「数学」です。

この2教科は、どこかで分からなくなるとその後もよく分からないまま進んでしまう事が多い教科です。
特に「数学」が分からないお子様は「算数」から分からないお子様が多い様に感じます。

「小学生だからまだ大丈夫」では無く、「小学生の間に小学生のことはしっかり」やるべきだと思います。
中学生になると、小学生の復習をする時間はあまり無いと思います。
中学受験を経験されるお子様とされないお子様とでは、その時点でかなり力の差が出ます。

高校入試でも数学のC問題を選択し受験される生徒は、ほとんどが塾に行かれていると思います。
C問題を解くためには、学校の授業のみでは中々難しいと感じます。
実際に、塾に行かずにしっかり勉強していて、学校の定期テストではきちんと点数が取れている子も、C問題を解くと点数はそこまで伸びず、最終的に当塾に来られた方もいらっしゃいました。

どんどんと差が出る教科が「数学」です。
数学が苦手、悩んでいるお子様、保護者の方は多いと思います。

当塾は『基礎』が大切であると考え、まず基礎をしっかり固めてから、次の段階に進みます。
ですから、分からないまま進むと言うことはありません。

公立中学校の話になりますが、
当塾のある堺市南区では、赤坂台中学校・美木多中学校。
原山台中学校・若松台中学校・宮山台中学校等です。

当塾は堺市ですが少し歩けば和泉市になります。
ですから和泉市の生徒さんも多いです。

和泉市からは、
北池田中学校・光明台中学校・石尾中学校。
信太中学校・南池田中学校・槇尾中学校（現在は槇尾学園）等です。

少し離れた所（個人的には遠く）からも来て頂いています。